Schramm(美國傳播研究的起源，1980):美國傳播學有四大始祖
- Lasswell，芝加哥大學政治系，領域是二戰的宣傳研究，內容分析法
- Lewin，柏林大學心理系，領域是團體動力學和守門人研究
- Lazarsfeld，維也納大學數學系，領域是閱聽人和媒介效果研究
- Hovland，耶魯大學心理學系，領域是實驗心理學
Schramm學生Rogers(傳播研究史：傳記學的途徑，1994)：除了四大始祖還有，
- Darwin，進化論
- Freud，精神分析
- Marx，批判理論
- Wiener，模控學論
- Schramm，資訊理論
楊孝濚（傳播研究在台灣的發展，1977）：
- 1950-1963 傳播研究萌芽期 曾虛白
- 1964-1965 行為科學領域
- 1966-1977 行為研究大規模擴張時期
Lowery&Defleur (大眾傳播研究的里程碑-媒介效果論，1983)
- 1920年代 Payne基金會支持分析電影的內容和期對兒童在資訊,態度與情緒改變方法的13個研究,是美國首度以科學量化從事大眾媒介的研究
- 1938年 關於恐慌的研究，火星人攻擊地球，魔彈論
- 二次大戰時，關於勸服的研究，影響心理動力，內容設計，閱聽人
- 1940年代，Lazarsfeld對選舉的小樣本研究
- 1950年代，Lazarsfeld從兩級傳播找尋人際網絡中不同類型的意見領袖
- 1960年代，電視暴力研究
典範轉型，Kuhn(1970)對物理學史的分析，學門中存在著典範，典範是社群普遍認可的科學成就，為研究人員提供特定的模式、答案跟可遵循的方向，但是當部分研究者發現一些現有理論和方法沒有預期到的異常現象，而既有的知識均無法解釋與解決，學門內部發生危機，部分成員便嘗試提出新思維來化解危機，並為其他成員接受，新的典範就出現了
一次戰後，閱聽人的概念從集體的公眾變成個別的,原子化的不具名化的個人
